Un creciente n¨²mero de estudiantes internacionales en los EE. UU. y Canad¨¢

Cuando llegu¨¦ por primera vez a los EE. UU. para la universidad, en 1999, era uno de aproximadamente medio mill¨®n de estudiantes internacionales. El n¨²mero se estanc¨® durante los siguientes seis a siete a?os a ra¨ªz del 11 de septiembre, pero luego volvi¨® a aumentar a gran velocidad. Hoy, m¨¢s de un mill¨®n de estudiantes internacionales, 1,078,822 para ser exactos, est¨¢n asistiendo a colegios y universidades de los EE. UU. Esto representa un aumento del 3.4 por ciento sobre 2016 y un aumento del doble en la ¨²ltima d¨¦cada, seg¨²n el ¨²ltimo informe de Open Doors del Instituto de Educaci¨®n Internacional (IIE). Este aumento ha sido impulsado en parte por estudiantes chinos e indios, que constituyen la mitad de todos los estudiantes internacionales en los EE. UU., y cuyos n¨²meros han crecido un 6.8 por ciento y un 12.3 por ciento, respectivamente, desde el a?o pasado.

Los datos para 2016¨C2017 confirman que el flujo de nuevos estudiantes que llegan a los EE. UU. se mantuvo constante en 290,836, en l¨ªnea con los a?os r¨¦cord de 2014¨C2015 (293,766) y 2015¨C2016 (300,743). Si los gobiernos de Brasil (disminuci¨®n del 32 por ciento a?o tras a?o) y Arabia Saudita (disminuci¨®n del 14 por ciento a?o tras a?o) hubieran mantenido completamente sus generosos programas de becas, incluso es posible que los EE. UU. hubieran tenido un aumento en el flujo general de nuevos estudiantes internacionales que llegan este a?o.

Para algunos, esta tendencia de n¨²meros altos continuos puede ser sorprendente dado la actitud actual de la Casa Blanca hacia la inmigraci¨®n (por ejemplo, el muro fronterizo mexicano, las prohibiciones de viaje y la rescisi¨®n de DACA para nombrar solo algunos tweets). Sin embargo, seg¨²n el IIE, el crecimiento constante anual de estudiantes internacionales durante los ¨²ltimos 60 a?os ha mostrado cierta resistencia a la volatilidad en la pol¨ªtica de los EE. UU.

Canad¨¢ tambi¨¦n ha experimentado un aumento en su n¨²mero de estudiantes internacionales, que casi se ha triplicado en la ¨²ltima d¨¦cada a 415,000. De hecho, el aumento del 17 por ciento a?o tras a?o en el flujo de estudiantes internacionales a Canad¨¢ en 2016 sugiere que el crecimiento podr¨ªa acelerarse a¨²n m¨¢s. Y de manera similar a los EE. UU., los estudiantes chinos e indios comprenden una gran parte de los estudiantes internacionales, juntos representan m¨¢s de la mitad de la poblaci¨®n total de estudiantes internacionales.

$49 mil millones en impacto econ¨®mico directo, y muchas veces eso despu¨¦s de la graduaci¨®n

Los estudiantes internacionales juegan un gran papel en el crecimiento econ¨®mico de un pa¨ªs. Los 1.5 millones de estudiantes internacionales combinados en los EE. UU. y Canad¨¢ contribuyen con alrededor de 49 mil millones de USD cada a?o en gastos directos en matr¨ªcula y otros gastos. Para poner esa cantidad en perspectiva, 49 mil millones de d¨®lares es m¨¢s que el PIB de aproximadamente la mitad de los pa¨ªses del planeta. Y estos n¨²meros solo cuentan durante su tiempo en la escuela: los estudiantes inmigrantes tienen a¨²n m¨¢s impacto econ¨®mico despu¨¦s de graduarse. Por ejemplo, una encontr¨® que aproximadamente la mitad de las empresas unicornio en los EE. UU. (startups valoradas en m¨¢s de $1 mil millones) ten¨ªan al menos un fundador inmigrante. Seg¨²n el estudio, ¡°El valor colectivo de las 44 empresas fundadas por inmigrantes es de $168 mil millones, que es casi la mitad del valor de los mercados de valores de Rusia o M¨¦xico.¡±

Varias fuerzas globales est¨¢n impulsando este auge

Las fuerzas fundamentales detr¨¢s del crecimiento de los estudiantes internacionales apuntan a aumentos continuos durante muchos a?os por venir. La presentaci¨®n Open Doors 2016 sugiere que el factor principal que impulsa el aumento es el crecimiento de la poblaci¨®n en otros pa¨ªses. Hay 1.2 mil millones de personas en el mundo entre las edades de 20 y 30. Compare eso con los 24 millones de estudiantes universitarios en los EE. UU. y Canad¨¢, y es f¨¢cil ver por qu¨¦ incluso una fracci¨®n menor de esta enorme cantidad de candidatos que asisten a la universidad en los EE. UU. o Canad¨¢ podr¨ªa tener un gran impacto. Adem¨¢s de los factores de poblaci¨®n, los desaf¨ªos que los estudiantes a veces enfrentan al tratar de ingresar a los asientos limitados y competitivos en las universidades de sus pa¨ªses de origen tambi¨¦n ha impulsado a los estudiantes internacionales a buscar una educaci¨®n superior en el extranjero.

Finalmente, aunque una educaci¨®n de clase mundial es invaluable, tambi¨¦n es rentable para los propios estudiantes … en gran medida. Un an¨¢lisis en mi empresa, ºÚÁϳԹÏÍø, que financia a estudiantes internacionales de alto potencial en las mejores universidades de los EE. UU., sugiere que el ingreso anual mediano para los solicitantes de estudiantes de India (el mercado m¨¢s grande de MPOWER) antes de venir a los EE. UU. para obtener una maestr¨ªa es inferior a $20,000. Su salario despu¨¦s de obtener un t¨ªtulo en los EE. UU. var¨ªa de dos a siete veces esta cantidad, dependiendo de si los estudiantes regresan a casa o se quedan en los EE. UU. para trabajar, as¨ª como la empresa y el puesto en el que terminan.

Una fuerte tendencia que deber¨ªa ser adoptada

Estamos presenciando un impacto notable que los estudiantes internacionales que vienen a los EE. UU. y Canad¨¢ est¨¢n teniendo en nuestros respectivos pa¨ªses. Dado el valor econ¨®mico de los estudiantes internacionales tanto durante como despu¨¦s de sus programas acad¨¦micos, esta es una tendencia que todos deber¨ªamos estar abrazando y alentando a continuar.

Pero, estamos viendo actitudes pol¨ªticas muy diferentes acerca de estos estudiantes en los EE. UU. de las que hay en Canad¨¢. Canad¨¢ ha hecho de atraer y retener el mejor talento global una prioridad federal a trav¨¦s de una estrategia de divulgaci¨®n proactiva y su programa de residencia permanente de entrada r¨¢pida para inmigrantes calificados. Los EE. UU., en cambio, a¨²n no han aumentado el n¨²mero de visas H1B disponibles a un nivel adecuado con la demanda de alta calificaci¨®n, han pospuesto el programa de visas de inicio y a¨²n carecen de un camino oportuno hacia la residencia para el talento internacional. Varios medios de comunicaci¨®n l¨ªderes, desde Times hasta han argumentado que estas diferencias, combinadas con los costos de matr¨ªcula generalmente m¨¢s bajos en Canad¨¢, han contribuido a un aumento m¨¢s pronunciado en el n¨²mero de estudiantes internacionales en Canad¨¢ en comparaci¨®n con los EE. UU.

Para aprovechar al m¨¢ximo el crecimiento continuo de los estudiantes internacionales y su beneficio econ¨®mico en sus pa¨ªses anfitriones, los EE. UU. har¨ªan bien en adoptar algunas de las mejores pr¨¢cticas de su vecino del norte y fomentar el crecimiento de este enorme grupo de talento.

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Sobre el autor

 

Emmanuel ¡°Manu¡± Smadja es el cofundador y CEO de ºÚÁϳԹÏÍø, una startup de FinTech en r¨¢pido crecimiento que proporciona pr¨¦stamos educativos a estudiantes internacionales de alto potencial en las mejores universidades de Am¨¦rica del Norte. Manu fue un estudiante internacional ¨¦l mismo y es un firme creyente de que el cr¨¦dito deber¨ªa ser sin fronteras y deber¨ªa considerar el potencial de ganancias futuras de las personas.

Sobre ºÚÁϳԹÏÍø

 

ºÚÁϳԹÏÍø es una innovadora empresa FinTech y proveedora de pr¨¦stamos educativos para estudiantes internacionales de alto potencial. ayuda a los estudiantes a construir sus historiales de cr¨¦dito y les proporciona finanzas personales, educaci¨®n y productos financieros de entrada para prepararse para la vida despu¨¦s de la universidad. El equipo cuenta con el respaldo de Zephyr Management, Goal Structured Solutions, 1776, Village Capital, VARIV, DreamIt, Fresco, Chilango, K Street y University Ventures. Para m¨¢s informaci¨®n, visite , o siga a MPOWER en , y .

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